Должность: воспитатель МОУ «Детский сад № 198 города Волгограда»
Дата рождения: 17.01.1960
Образование: высшее
окончила Куйбышевский государственный институт культуры, «библиотековедение и библиография», квалификация «библиотекарь – библиограф высшей квалификации»
Категория — высшая
Педагогический стаж работы – 33 года
Наличие наград, званий:
- Грамота Министерства образования РФ – 2007 год
- Звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации» — 2010
- Премия главы администрации города Волгограда «Лучший воспитатель дошкольного учреждения» — 2008, 2012 годы
- Региональный этап II Всероссийского конкурса «Воспитатели России».
- 3 место. Номинация: «Лучший воспитатель образовательной организации «Верность профессии».
- Городской конкурс «Лучший по профессии». Номинация: «Лучший работник в сфере образования». 3 место. 2019 год
Своим высшим достижением в работе с детьми считаю, что мои выпускники эмоционально отзывчивы; овладевают разными средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; любознательны, активны, инициативны; способны самостоятельно решать интеллектуальные, творческие и личностные задачи; умеют дружить долгие годы после окончания детского сада. Социально-коммуникативное развитие детей на достойном уровне. Самое главное и самое радостное для меня, что мои воспитанники хотят привести своих детей именно ко мне.
Мои основные принципы работы с детьми.
В своей педагогической деятельности использую личностно- ориентированные принципы:
— принцип психологической комфортности;
— принцип адаптивности;
— принцип развития;
— принцип индивидуализации и инициативы.
Культурно- ориентированные принципы:
— принцип целостности содержания образования;
— принцип смыслового отношения к миру;
— принцип систематичности;
— принцип развивающего образования;
— принцип овладения культурой.
Деятельно – ориентированные принципы:
— принцип опоры на предшествующее развитие;
— принцип взаимодействия с родителями;
— креативный принцип.
Самый главный принцип – любить детей. Ребенок становится счастливым, как только ощущает, что педагог его любит, любит искренне и бескорыстно.